La Benemérita Escuela Normal Urbana es una Institución de educación superior orientada a la formación inicial y a la superación profesional de docentes para la educación básica, como personas íntegras, con profundo sentido humano, compromiso ético y espíritu competitivo. AGENDA NOTICIAS OFERTA ACADÉMICA Nuestra Vision LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL Conoce más... Reinscripción LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Conoce más... Reinscripción LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Conoce más... Reinscripción ESTUDIOS DE POSGRADO Conoce más... Reinscripción Nuestra Vision Visitar el sitio web NOTICIAS Nuestra Vision Aplicación del Examen Multidimensional para el alumnado de primer grado Leer más... Clausura del curso de Primeros Auxilios y prevención de incendios, dirigido a personal administrativo y de servicios Leer más... Presentación del proyecto Deportivo STP Leer más... Alumnas de la BENU participan en el 2do Encuentro Nacional de Clubes de Lectura Normalistas, bajo el lema "Leer nos une, imaginar nos transforma” Leer más... CONVOCATORIAS Y EVENTOS Convocatoria Cursos y talleres extracurriculares BENU 2026 Leer más Convocatoria Altar de muertos Leer más Convocatoria Concurso de catrinas Leer más Convocatoria 1er Diplomado Formación Docente Leer más Contacto NUESTRA DIRECCIÓN Gral. Félix Ortega S/N, Centro, Zona Central, 23000 L a Paz, B.C.S. Email: direccion@benu.edu.mx Tel: (01-612) 12-2-00-82 y 12-2-57-09 Haz clic aquí para encontrarnos Para preguntas generales, por favor completa el siguiente formulario: ¡Éxito! Mensaje recibido. ENVIAR CONTÁCTANOS BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA Seguir VOLVER ARRIBA

COMITÉ DE ÉTICA Comité de Ética ¿Para qué sirve? ¿Cómo me ayuda? ¿Dónde se encuentra? ¿Con quién se coordina? Normatividad Formatos y Documentos Sesiones Actas ¿PARA QUÉ SIRVE? Promueve y orienta las acciones de integridad en las instituciones. Previene posibles actos de corrupción. Emite el código de conducta. Vigila el cumplimiento del código de ética y código de conducta. Atiende denuncias sobre posibles violaciones a dichos instrumentos. Emite las determinaciones correspondientes a las denuncias por probables vulneraciones al código de ética y código de conducta. Fomenta los valores y principios de integridad en el ejercicio del servicio público en la Institución. COMITÉ DE ÉTICA Es un órgano integrado por Servidores Públicos (de diversos niveles) de la Benemérita Escuela Normal Urbana, el cual tiene a su cargo la facultad de implementar acciones de sensibilización y difusión de la cultura de la integridad en el ejercicio de la función pública. FORMATOS Y DOCUMENTOS Lineamientos Manual de Atención código de conducta de la BENU ¿CÓMO ME AYUDA? Atiende mis denuncias de incumplimiento al Código de ética y al código de conducta. Propicia un ambiente de respeto, colaboración y cordialidad en la dependencia. Orienta y asesora en materia de conflictos internos y de interés ¿Quiénes pueden acercarse? Cualquier persona servidora pública adscrito al ente Público Ciudadanía que tenga una relación con el servidor público que se encuentra adscrito al ente público ¿CON QUIÉN SE COORDINA? Contraloría General del Estado de Baja California Sur, a través de su Unidad de Ética y de Prevención de Conflictos de Interés. Jueves 07 noviembre de 2024 Segunda Sesión Extraordinaria del Comité de Ética 1/4 2023 primer acta tercer acta segunda acta cuarta acta 2024 2da sesión extraordinaria 3ra sesión extraordinaria 2025 1ra sesión ordinaria 1ra sesión extraordinaria 2da sesión ordinaria ¿DÓNDE SE ENCUENTRA? Las oficinas de la C.P. Paula Angélica Domínguez Molina, presidenta del Comité de Ética, C. Carmen Antonia Arreola Dominguez, secretaria técnica del Comité de Ética y Lic. Jesús Giovanni Gómez Salazar, secretario ejecutivo, se encuentran dentro de la Institución, ubicada en Félix Ortega entre Calle Márquez de León y Benito Juárez, Col. Centro ¿QUÉ NORMATIVIDAD LO RIGE? Lineamientos Generales para la Integración y Funcionamiento de los Comités de Ética; El código de Ética de la Administración Pública Estatal. Estructura del Comité de Ética INFOGRAFÍAS Descargar Actividades Email comitedeetica@benu.edu.mx Seguir

POLÍTICA DE PRIVACIDAD UNIDAD COMITÉ SOLICITUD DE INFORMACIÓN INFORMACIÓN PÚBLICA INICIO La información sobre los resultados sobre procedimientos de adjudicación directa, invitación restringida y licitación de cualquier naturaleza, incluyendo la Versión Pública del Expediente respectivo y de los contratos celebrados. ARTICULO 75º Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Baja California Sur. 2024 En este apartado se dispone cuáles son los contenidos y la forma en que los sujetos obligados deberán publicar y actualizar la información que generen, relativa a los resultados de los procedimientos de licitación pública, invitación restringida y adjudicación directa, así como los equivalentes que realizan en términos de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público y la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas –ambas reglamentarias del artículo 134 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos–; las que resulten aplicables en materia de adquisiciones, arrendamiento de bienes muebles, prestación de servicios y contrataciones de obras públicas, y los servicios relacionados con las mismas de las entidades federativas; los ordenamientos legales que regulen a los poderes Legislativo y Judicial y a los organismos autónomos; así como la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Primer Trimestre Fracción XXVIII (A) Descargable Fracción XXVIII (B) Descargable Segundo Trimestre Fracción XXVIII (A) Descargable Fracción XXVIII (B) Descargable Tercer Trimestre Fracción XXVIII (A) Descargable Fracción XXVIII (B) Descargable

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Propósito Objetivo General Funciones Modelo Pedagógico Programas Educativos Orientaciones Conformación de Cuerpos Académicos Directorio CA y GICCA Programa de Investigación Convocatorias Libros, Formatos y Documentos PROPÓSITO Como Departamento integrado a la Coordinación de Estudios de Posgrado, parte del reconocimiento de la investigación como función o área sustantiva, a la par de la Docencia, la Tutoría, la Gestión - Vinculación y la Dirección de Tesis, bajo un enfoque con impacto social e institucional, desde la perspectiva y LGAC de cada equipo o docente investigador. Promueve una cultura de colectividad, mediante los Cuerpos Académicos (CA) y los Grupos de Interés para la Conformación de Cuerpos Académicos (GICCA). Impacta en la generación de convenios de interinstitucionales, específicamente al buscar redes de colaboración, además, al promover la participación de estudiantes normalistas, se genera la visión y capacitación de los futuros docentes - investigadores. MODELO PEDAGÓGICO El Modelo Pedagógico de Estudios de Posgrado representa en conjunto, relaciones que definen el quehacer educativo bajo criterios, argumentos y principios pedagógicos claramente fundamentados. Es así como, la organización curricular flexible que proponen sus programas educativos permite que sus contenidos sigan un proceso de secuenciación en espiral para ser abordados en diferentes niveles de complejidad. El estudiante de Posgrado ocupa el lugar principal, se le percibe como responsable de su propio aprendizaje y con proyección social. El rol del Académico es diversificado, asumiéndose como guía, facilitador e investigador de su propia práctica, desarrollando tareas de planeación, diseño, investigación, análisis, evaluación y documentación previa a su intervención. Se propone como guía para brindar acompañamiento y orientación permanente y pertinente. Sin duda son variados y diferentes los elementos que constituyen al Modelo Pedagógico de Posgrado que a continuación, se describen: Propone un aprendizaje situado, experiencial y humano en el que se aprende a partir de este insumo que, en su interacción cognitiva con el saber universal, le facultan para atender desde donde se desempeña cotidianamente y, a partir de éste, entender y comprender para hacer construcciones de pensamiento que plasmen nuevos conocimientos como corresponsable de la formación del otro. Es un aprendiente de su hacer que le faculta para enunciar desde los insumos reales del aula, su escuela y contexto, aproximaciones teóricas que enriquezcan asimismo como a sus colegas. El estudiante de Posgrado inmerso en una realidad determinada socio históricamente deberá, necesariamente, desarrollar una postura académica-intelectual que le posibilite la interpretación crítica del entorno dinámico y complejo que invariablemente afronta, que a su vez potencialice la capacidad de toma decisiones y por ende de autonomía ante los retos que su rol y posición le demande. OBJETIVO GENERAL Desarrollar investigación educativa desde los fundamentos y lineamientos de las escuelas normales, a través de la misión y misión de nuestra institución, y hacia el mejoramiento colectivo. FUNCIONES Formalización, impulso, seguimiento y promoción de la investigación educativa. Organización, seguimiento, apoyo y promoción de los programas Cuerpos Académicos y Perfil Deseable PRODEP. Como RIP (Representante Institucional PRODEP), seguimiento, promoción y apoyo a las convocatorias, plazos y demás información que se generen desde la instancia federal hacia los docentes con Perfil Deseable PRODEP, integrantes de Cuerpos Académicos e interesados en ambos programas. Integrante del Grupo Técnico “Investigación, Ciencias y Tecnología” COEPES BCS. Integrante de Comité Editorial de Posgrado. LIBROS, FORMATOS Y DOCUMENTOS Formato de registro y seguimiento de GICCA Formato de registro y seguimiento de CA Formato de registro y seguimiento de Perfil Deseable PRODEP Formato de registro de participación en evento de investigación educativa PROGRAMAS EDUCATIVOS La tendencia de los programas educativos de Estudios de Posgrado están ubicados preponderantemente dentro de la Pedagogía Crítica, aunque no de forma radical, puesto que se basa en la idea de buscar que los profesores y estudiantes desarrollen una conciencia epistémica que los aleje de prejuicios y analicen críticamente la realidad y el conocimiento que se produce en ella, con una conciencia sin un contenido fijo, más bien con un pensamiento abierto, capaz de producir académicamente y pueda exponerlo en diferentes foros, congresos, coloquios y espacios de reflexión como revistas arbitradas e indexadas, en libros, en libros colaborativos y en el debate sobre conocimiento epistémico. Se considera al Posgrado como un espacio de formación continua de los egresados de Licenciatura de las Instituciones de Educación Superior, pero también es importante que los profesores del Posgrado mantengan una formación continua para avanzar en los procesos de mejora de los programas. Esto implica la transdisciplinariedad de los docentes sobre el conocimiento y la posibilidad de generar escenarios de producción académica, mediante ciertas Ligas de Generación y Aplicación de Conocimiento (LGAC), como: Formación Inicial de Docentes, Gestión Educativa, Formación Continua, Análisis de Prácticas, Modelos Educativos, entre otros. Es importante destacar que, en concordancia con los requerimientos de la DGESuM, la Institución ha cumplido con los lineamientos normativos vigentes, asimismo, se realiza la gestión ante la Autoridad Estatal y ésta, con la viabilidad necesaria que ha mostrado, otorga el acuerdo de autorización y convocatoria respectiva, para dar continuidad a los trámites con la finalidad de su valoración y obtención de validez oficial ante Dirección General de Profesiones, y en atención a normatividad vigente, la prestación del servicio educativo podrá realizarse bajo la Modalidad Escolar, la Modalidad No escolarizada y la Modalidad Mixta. Se cuenta con: Maestría en Educación Primaria (registro DGP 223502). Maestría Educación Preescolar (registro DGP 241524). Maestría en Investigación de la Práctica Docente (registro DGP 290549). Doctorado que está avalado por la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESuM) 1911/24 y el Acuerdo D-001/2023 emitido por la SEP Estatal, con Modalidad Mixta. Seminario de Titulación. CONVOCATORIAS Convocatoria CONISEN 2024 Convocatoria 5to Congreso de Investigación en Educación normal 2024 ORIENTACIONES Motivos para realizar investigación educativa en la BENU. Elección de Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC). Procedimiento para la participación en foros, congresos, coloquios y actividades académicas. Participación en revistas y libros. Elaboración de artículos, revistas, libros y ponencias. Procedimiento para validación de artículos, revistas, libros y ponencias. Procedimiento para publicación de artículos, libros y ponencias. CONFORMACIÓN DE CUERPOS ACADÉMICOS Los Cuerpos Académicos (CA) y los Grupos de Interés para la Conformación de Cuerpos Académicos (GICCA) constituyen un sustento indispensable para la formación de profesionales y expertos. Dada la investigación que realizan, son un instrumento de profesionalización del profesorado y de su permanente actualización, por lo tanto, favorecen una plataforma sólida para enfrentar el futuro cada vez más exigente en la formación humana, situación que les permite erigirse como las células de la academia y tener una representación crítica en las diferentes áreas del conocimiento que regulan la vida académica de las Instituciones Formadoras de Docentes Públicas. A la luz de las orientaciones de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), se identificó que los procesos referentes a la conformación de Cuerpos Académicos (CA) requerían organización, formalización, apoyo e impulso institucional, ya que el Cuerpo Académico en Formación (CAEF) “Teoría y práctica en la formación de profesores” cuya Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) es “Formación inicial y formadores de docentes”, manifiesta trabajos importantes para la investigación en la institución, pero insuficientes para avanzar al nivel de Cuerpo Académico en Consolidación (CAC). De igual forma se determinó como área de oportunidad, la difusión para la participación en los programas Perfil PRODEP y CA, así como en actividades de investigación. PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN Consolidar los procesos de investigación dentro de la BENU, es una de las aspiraciones prioritarias que se ven reflejadas como eje en los ejercicios de planeación prospectiva para su desarrollo institucional. Este objetivo ha sido elemento principal para la reorganización de la institución pues se pretende que además de mejorar los servicios educativos, estos generen insumos para la construcción de proyectos de investigación que sean atractivos al profesorado y que sean orientados a la generación de conocimientos para alimentar su modelo de formación. En ese sentido, la proyección para el desarrollo de la investigación necesariamente ha considerado una visión que comprenda los ámbitos de participación en que se ven involucrados los docentes en el plano individual y colegiado. Como escuela formadora de docentes se atienden dichos elementos mediante el fortalecimiento de la Coordinación de Estudios de Posgrado, específicamente mediante la incorporación de recurso humano que atiende a los departamentos de Desarrollo Académico, Divulgación académica – científica, así como Investigación Educativa donde se incorpora el área de Cuerpos Académicos y Perfil PRODEP. Desde el Departamento de Investigación Educativa se organizan y desarrollan actividades mediante un enfoque colectivo con impacto social, que reactive e impulse el trabajo académico – investigativo de docentes, CA - GICCA y estudiantes. Se acuerda, en este contexto, la necesidad de formalizar la investigación mediante las siguientes actividades: incorporación de la BENU como Casa Editora, con sus propios ISBN e ISSN (procedimiento que está en tránsito), dar seguimiento al Comité Editorial para todos los tipos de producciones, la presentación constante y permanente a la comunidad escolar, de los resultados de los distintos trabajos de investigación y la formalización de procesos mediante lineamientos, orientaciones y/o manuales. Para ello será necesario impulsar programas que orienten a profesores y estudiantes sobre los aspectos específicos de la investigación educativa que promuevan su participación, el seguimiento cercano a proyectos de investigación que se deriven de las tareas sustantivas, así como, orientar su desarrollo, evaluación y mejora. Otra de las tareas prioritarias será la difusión y divulgación del trabajo académico e investigativo que se está generando en la Escuela Normal, con ello dar impulso a la publicación de los productos derivados de procesos formativos ubicados en Líneas de Generación y Aplicación de Conocimiento (LGAC), que atañen a las múltiples tareas de la formación docente, dando pauta al fortalecimiento de la escritura académica, la investigación y la divulgación permanente. Por lo que se requiere generar condiciones para consolidar la divulgación académica-científica del quehacer académico derivado de la producción tangible de los procesos formativos. Directorio de Cuerpos Académicos y Grupos de Interés para la Conformación de Cuerpos Académicos Directorio CA y GICCA Estructura del departamento de Investigación Educativa ÁREAS CONFORMACIÓN DE CUERPOS ACADÉMICOS Correo: cuerposacademicos@benu.edu.mx Instalaciones Email investigacion.posgrado@benu.edu.mx Seguir

POLÍTICA DE PRIVACIDAD UNIDAD COMITÉ SOLICITUD DE INFORMACIÓN INFORMACIÓN PÚBLICA INICIO El informe del resultado de la revisión y fiscalización de las cuentas públicas de cada sujeto obligado que se realicen. Los resultados de todo tipo de auditorías concluidas al ejercicio presupuestal de cada una de las entidades u órganos de los sujetos obligados; 2025 ARTICULO 75º Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Baja California Sur. Los sujetos obligados publicarán la información correspondiente a los resultados de las auditorías internas y externas realizadas a su ejercicio presupuestal, así como los hallazgos, observaciones, conclusiones, recomendaciones, dictámenes o documentos correspondientes, entregados por la instancia que las haya realizado y, en su caso, el seguimiento a cada una de ellas. Primer Trimestre Fracción XXIV Descargable Segundo Trimestre Fracción XXIV Descargable Tercer Trimestre Fracción XXIV Descargable

Ley de D isciplina Financiera 2DO trimestre RESULTADO DE INGRESOS PROYECCIÓN DE EGRESOS ESTADO ANALITICO DEL INGRESO PROYECCIÓN DE INGRESOS NOTAS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS EGRESOS CLASIFICACIÓN FUNCIONAL EGRESOS CLASIFICACIÓN ADMINISTRATIVA

Ley de D isciplina Financiera 3ER trimestre ESTADO DE LA SITUACION FINANCIERA EGRESOS CLASIFICACION POR OBJETO DEL GASTO BALANCE PRESUPUESTARIO ANALITICO DE LA DEUDA Y OTROS PASIVOS

MEJORA CONTINUA SISTEMA DE GESTIÓN PARA ORGANIZACIONES EDUCATIVAS El SGOE es una herramienta que permite a las instituciones educativas planificar, implementar, verificar y mejorar continuamente sus procesos y servicios con el fin de aumentar la satisfacción de los estudiantes y otros beneficiarios. Este sistema se basa en la Norma Internacional ISO 21001:2018, que establece requisitos de calidad para organizaciones que brindan servicios educativos. VIDEO INFORMATIVO Mapa de Procesos Elementos Estratégicos Manual de Gestión de la Calidad

POLÍTICA DE PRIVACIDAD UNIDAD COMITÉ SOLICITUD DE INFORMACIÓN INFORMACIÓN PÚBLICA INICIO Los gastos de representación y viáticos, así como el objeto e informe de comisión correspondiente. ARTICULO 75º Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Baja California Sur. 2025 Los sujetos obligados deberán difundir en su respectivo sitio de Internet y en la Plataforma Nacional, la información sobre los gastos erogados y asignados a las partidas que conforman el concepto 3700 Servicios de Traslado y Viáticos: gastos de pasajes (aéreos, terrestres, marítimos, lacustres y fluviales), servicios integrales de traslado, y otros servicios de traslado (partidas genéricas 371 a 373, 375,376, 378y 379) o las partidas que sean equiparables. Asimismo, el Clasificador por Objeto del Gasto referido define los gastos de representación como las “asignaciones destinadas a cubrir gastos autorizados a los(as) servidores(as) públicos(as) de mandos medios y superiores por concepto de atención a actividades institucionales originadas por el desempeño de las funciones encomendadas para la consecución de los objetivos de los entes públicos a los que estén adscritos” y los cataloga mediante la partida 385 Gastos de representación, la cual deberá hacerse pública también. Todos los sujetos obligados publicarán la información relativa a las partidas antes mencionadas o las que sean equivalentes, organizada mediante dos opciones: viáticos y gastos de representación, de tal forma que en cada una se enlisten los nombres completos y cargos de los(as) servidores(as) públicos(as), integrantes. Primer Trimestre Fracción IX Descargable Segundo Trimestre Fracción IX Descargable

¿Quiénes somos? ¿A quienes nos dirigimos? ¿Qué hacer en caso de ser víctima de violencia o discriminación de género? Protocolo de atención a casos de violencia cero tolerancia firma formato de denuncia PROPÓSITO PROTOCOLO PARA LA ATENCIÓN A CASOS DE LA VIOLENCIA Y DISCRIMINACIÓN EN RAZÓN DE GÉNERO LIBROS, FORMATOS Y DOCUMENTOS Protocolo para la Atención a Casos de la Violencia y Discriminación en razón de Género OBJETIVO GENERAL FUNCIONES CONVOCATORIAS Estructura del área de Unidad de Igualdad de Género Infografías Videos capsula informativa violencia escolar pronunciamiento Cero Tolerancia a la Violencia Actividades Email unidaddegenero@benu.edu.mx Seguir

INICIO INFORMACIÓN PÚBLICA SOLICITUD DE INFORMACIÓN COMITÉ UNIDAD POLÍTICA DE PRIVACIDAD Los ingresos recibidos por cualquier concepto señalando el nombre de los responsables de recibirlos, administrarlos y ejercerlos, así como su destino, indicando el destino de cada uno de ellos; ARTICULO 75º Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Baja California Sur. 2024 Los sujetos obligados publicarán información sobre los recursos recibidos por cualquier concepto, de conformidad con la respectiva ley de ingresos, incluidos, los obtenidos por impuestos, cuotas y aportaciones de seguridad social, contribuciones de mejoras, derechos, productos, aprovechamientos, ventas de bienes y servicios, participaciones y aportaciones, transferencias, asignaciones, subsidios, ayudas e ingresos derivados de financiamientos, así como los ingresos recaudados con base en las disposiciones locales aplicables en la materia. Primer Trimestre Fracción XLII (A) Descargable Fracción XLII (B) Descargable Segundo Trimestre Fracción XLII (A) Descargable Fracción XLII (B) Descargable Tercer Trimestre Fracción XLII (A) Descargable Fracción XLII (B) Descargable

POLÍTICA DE PRIVACIDAD UNIDAD COMITÉ SOLICITUD DE INFORMACIÓN INFORMACIÓN PÚBLICA INICIO Todas las evaluaciones y encuestas que hagan los sujetos obligados a programas financiados con recursos públicos; Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Baja California Sur. ARTICULO 75º 2025 La información que los sujetos obligados deberán publicar en cumplimiento de esta fracción está relacionada con cualquier tipo de evaluación y/o encuesta que se realice y se refiera a programas financiados con recursos públicos, se considerará la publicidad de cualquier estudio pagado con fondos públicos aun cuando los procesos que evalúa no se hayan finalizado. Se incluirá información de cualquier tipo de programa evaluado, especificando el tipo de evaluación o encuesta que se realice, el fundamento legal y la periodicidad de éstas. Fracción XXXIX (A) Descargable Fracción XXXIX (B) Descargable