Diplomado “Habilidades socioemocionales como recurso para la enseñanza –aprendizaje a los docentes en formación”.

El taller tiene como propósito desarrollar y fortalecer las habilidades sociales–emocionales que permitirán al estudiante mejorar su práctica profesional, al mismo tiempo, que se les presenta como un espacio de protección, apoyo e integración que les ayuda a conocer las distintas perspectivas creativas para favorecer al perfeccionamiento de algunos instrumentos didácticos que facilitarán su rol docente en el aula.

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Taller “La palabra y sus procesos creativos: taller de lectura y redacción”.

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Busca favorecer la generación de ideas y proporcionar los medios para estimular la creatividad y la indagación en el ámbito de la redacción, ortografía y los procesos de escritura y redacción, con el propósito de generar nuevas formas de abordar la escritura y la lectura, y de igual manera, promover el fomento a la lectura. A través de las actividades del taller, los alumnos podrán vivenciar actividades en géneros literarios como: cuento, poesía, dramaturgia, así como también adquirirán herramientas que les permitan diseñar guiones para propósitos específicos. Todas las actividades están encaminadas a que puedan ser replicadas en el aula.

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Taller “El Sistema APA y el Lineamiento para Impresión de Trabajos de Titulación de la BENU. Configuraciones básicas en Word”.

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Adquirir elementos básicos (fundamentos y recomendaciones) para la configuración en Word a sus avances de su documento de titulación en lo solicitado a lo que se indica en el Lineamiento para la impresión de Documentos de Titulación de la BENU (al momento vigente), mediante el análisis de algunas de las principales características del Manual de publicaciones de la American Psychological Association (APA) en su versión 6ª y 7ª edición (3ª y 4ª en español) y el Lineamiento para la impresión de Documentos de Titulación de la BENU.

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Taller “Iniciación a la Promotoría Cultural, desde la Perspectiva Musical”.

Brindar a los participantes herramientas del ámbito de la música, para que lo integren a su espectro comunicativo, haciendo que los estudiantes se sumerjan en el mundo de la música; de manera que identifiquen códigos (melodías, ritmos, estilos musicales) y recursos (conocimiento básico de la ejecución de instrumentos musicales, tipos y diferencias sonoras y rítmicas) aplicables a su quehacer educativo para que sea más eficiente.

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Taller “Maquillaje Creativo y Artístico”.

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El taller tiene como propósito que los asistentes adquieran los conocimientos necesarios para crear diferentes maquillajes, así como la elaboración de sus propios prostéticos, que abran su mente, exploten su lado más creativo y dejen fluir su inspiración para crear auténticas obras de arte, utilizando su rostro como lienzo. Además con la creación de maquillajes se puede ayudar a mejorar la estabilidad emocional, ayuda a aumentar la autoestima, y seguridad de uno mismo, debido a que es una forma expresión artística, con la cual se comparten vivencias, emociones y/o sentimientos; volviéndose también una excelente fuente de ingresos .

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Taller “Cuidado de la Salud (Yoga)”.

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La finalidad de este taller consiste en contribuir al bienestar integral, físico, mental y emocional de las y los estudiantes normalistas a través de la práctica y filosofía del yoga (posturas, pranayamas y meditación) para mejorar la concentración y el rendimiento académico, reducir la ansiedad y el estrés, reforzar la confianza y aumentar el autoestima y mejorar la condición física (flexibilidad, fuerza, equilibrio).

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Taller “Educación Ambiental. Senderismo”.

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Contribuye al desarrollo físico y mental de los y las estudiantes normalistas al promover el contacto con el medio ambiente y el patrimonio natural y cultural, a través de caminatas guiada con las que se insta a motivar a los estudiantes a realizar actividades al aire libre, en donde se ponen a prueba sus habilidades y conocimientos adquiridos en el aula, aprenden a resolver problemas y a trabajar en equipo, conocen los materiales que se deben llevar en este tipo de actividades y comprenden la importancia del patrimonio físico y cultural que los paisajes que su comunidad les ofrece.

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Taller “Introducción al Teatro para Docentes en Formación”.

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El taller integra las capacidades intelectuales, emocionales, físicas, verbales, sociales y sobre todo de recreación desde un espacio lúdico que permite el crecimiento de la sensibilidad e imaginación, fomenta el trabajo en equipo, los principios de equidad, al mismo tiempo que es el preámbulo de un espacio de libre expresión para los estudiantes; por lo que mediante su realización, el normalista adquiere las diferentes dinámicas y técnicas que le pueden permitir el óptimo desarrollo de una puesta en escena en el aula, fomentando así sus derechos y su participación en el arte y la cultura a través de las herramientas adquiridas en el taller.

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Taller “Expresión Corporal y Danza Creativa”.

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Este taller contribuye al desarrollo armónico del estudiante normalista al atender las competencias artísticas que le permitan expresarse a través de la música, la expresión corporal y la danza, así como apreciar éstas de modo que utilice dichas competencias para vincularlas con los contenidos del programa de Educación Artística en particular y el Plan de Estudios de Educación Básica en general.

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Taller “La Música en Preescolar: Una Divertida Herramienta para Aprender”.

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Proporcionar herramientas a los alumnos que contribuyan a ampliar el conocimiento del enfoque de la educación artística en preescolar, específicamente la música y la expresión corporal, facilitando así el diseño y aplicación de actividades didácticas a la práctica profesional.

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Taller “Crochet”.

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Este taller tiene por finalidad enseñar los diferentes puntos básicos del tejido para que los participantes aprendan a combinarlos y así puedan crear objetos textiles, decorativos y funcionales que llevados a la práctica de manera cotidiana permitan a los estudiantes a potencializar sus habilidades motoras y emocionales, presentándose también como una oportunidad para que los participantes puedan enseñar a otros o generar ingresos.

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Taller “Dibujo”.

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Desarrollar y potenciar en el estudiante normalista la estima de sí mismo y la capacidad de expresión, a través de las herramientas artísticas y creativas, para facilitar la actividad profesional de los participantes en el aula con el taller de dibujo, que además de favorecer la comunicación interpersonal y ayudar a la exteriorización de las emociones, permite estimular el cerebro y mejorar la salud mental.

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Taller “Redacción y Crítica Literaria”.

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Este taller busca entregar algunos criterios para la escritura de crítica literaria, sobre la base de las reglas básicas de redacción y estrategias literarias que presentadas de una manera lúdica permitirá a los participantes a desarrollar su creatividad, mejorar su escritura y aprender sobre el proceso compositivo de textos críticos.